Дополнительная образовательная программа - Программа повышения квалификации «Система мотивации и дисциплины»

Для кого: Программа предназначена для специалистов с высшим профессиональным образованием по направлениям «Психология», «Клиническая психология», «Педагогика и психология», а также для лиц, имеющих профессиональную переподготовку в области психологии.

Категории слушателей:

- Практикующие психологи-консультанты;

- Клинические психологи;

- Психотерапевты;

- Психологи, работающие в организациях (корпоративные психологи);

- Педагоги-психологи системы образования;

- Коучи и специалисты по личностному развитию с психологическим образованием;

- Студенты старших курсов психологических факультетов (при наличии базового психологического образования).

Программа может быть полезна специалистам смежных областей (психиатры, социальные работники), имеющим базовую подготовку в области психологии и работающим с проблемами мотивации и волевой регуляции.

  Цель программы: совершенствование и формирование профессиональных компетенций психологов в области психологического консультирования по вопросам мотивации и дисциплины, овладение современными методами диагностики и коррекции мотивационных нарушений, развитие навыков экологичного влияния на волевую сферу клиента.

Форма обучения: Обучение проводится по онлайн/групповой форме, в очно-заочном формате обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ), на русском языке.

Трудоемкость обучения:

Курс рассчитан на 1 месяц (4 недели), общая трудоемкость освоения программы профессиональной переподготовки составляет 56 часов за весь период обучения и включает, все виды практической, дистанционной и самостоятельной работы слушателя.

- Вводный модуль + 5 модулей + заключительный модуль + записи мастер- классов.

Минимум теории, максимум практики:

 • освоение теоретического материала по записанным видео-лекциям, презентациям, чек-листам;

• консультирование с кураторами группы;

• проведение практических занятий по отработке практических навыков с кураторами.

Разбор кейсов, анализ фильмов, обсуждения, отработка диагностических инструментов.

ПРОГРАММА КУРСА:

Модуль 1. Как устроена мотивация

Лекция 1+ практика: Что такое мотивация в консультировании. С чем важно работать психологу? Диагностика: с чего начинаем. Типы мотивации клиентов. Направления работы с типами мотивации клиентов: когнитивно-смысловое, поведенческая организация, эмоционально-поддерживающее, мотивационное интервьюирование. Карта направлений. Интеграция научных подходов в работе с мотивацией. Язык мотивации: смена фрейма. Потребность, мотив, мотивационная сфера, конфликт мотивов. Потребность: с чем на самом деле приходит клиент. Мотив: конструкция, с которой можно работать. Где случается сбой. Мотивационная сфера: кто у клиента «у руля». Конфликт мотивов: что стоит за «хочу-страшно-лежим».

Лекция 2+ практика: Связь воли, мотивации и целеполагания. Триада «мотивация-воля-цель». Как это связано? Для чего это психологу? Виды мотивации. Психологические ловушки. Воля: структура волевого акта и волевые качества. Клинические проявления дефицита воли. Целеполагание как мост между мотивацией и волей. Диагностическая «триада». Техники укрепления связки «воля-мотивация-цель».

Модуль 2. «Вечные студенты и бесконечные курсы»

Лекция 1+ практика: Мотивация к ЗОЖ в тревожном обществе: ключевые аспекты. Социальнокультурные факторы мотивации к ЗОЖ. Три доминирующих мотива в мотивации к ЗОЖ. Когнитивные искажения при ЗОЖ-фанатизме. Переосмысление мотивации к здоровью. Мотивация к здоровому образу жизни и питанию. Правильное питание и (или) расстройство пищевого поведения. Психологические механизмы и мотивация при РПП. Барьеры мотивации к ЗОЖ и адекватному питанию. Мотивация к изменениям питания: что помогает. Основные подходы и направления работы психолога: КПТ, мотивационное интервьюирование и работа с амбивалентностью, эмоционально-фокусированная, диалектно-поведенческая и телесно-ориентированная работа, системный и междисциплинарный подход, психообразование и формирование мотивации к ЗОЖ. Примеры алгоритмов коррекции пищевого поведения. Карта случая. Разбор кейсов.

Лекция 2+ практика. Мотивация в спорте: ключевые темы и обзор. Мотивация как центральный аспект работы спортивного психолога. Причины нарушения мотивации у подростков. Три этапа формирования мотивационной структуры. Первая стадия мотивации: «детское хочу» и риски. Вторая стадия: столкновение желаний и требований. Третья стадия: идентичность и внутреннее «надо». Мотивация взрослых любителей спорта. Профессиональные спортсмены: риски завершения карьеры. Алгоритмы работы с мотивацией в спорте. Гармония мотивации и развития. От «надо» к «хочу». Типы мотивации к спорту. Психологические риски в спорте. Разбор кейсов, чек-листы, шаблоны планов.

Модуль 3. Работа и мотивация к труду

Лекция 1+ практика. Деньги и смысл: мотивация в помогающих профессиях. Контекст: напряжение, стыд и установки о деньгах. Деньги как психологический символ. Четыре мотива в отношении к деньгам. Мотив достижения в заработке. Искажение мотива достижения. Мотив властвования. Мотив признания. Мотив самоуважения. Типичные сценарии мотивационных конфликтов. Деньги как инструмент устойчивости и уважения. Мотивация заработка как психологический феномен. Основные установки о деньгах, их источники и задачи психолога. Практика работы психолога со стыдом. Деньги как мотив к труду. Гендерные особенности отношения к деньгам. Разбор кейсов. Анализ кейсов.

Лекция 2+ практика. Диагностика ведущих мотивов в отношениях. Как определить ведущий мотив на практике. Баланс между пользой и болью в отношениях. Типичные ведущие мотивы. Природа мотивационного конфликта. Основные теоретические подходы. Роль окружающей среды в актуализации конфликтов. Быстрые маркеры определения мотивов. Выбор в деловых / дружеских отношениях. Психология мотивационных конфликтов. Конфликты в деловых отношениях. Разбор кейсов. Анализ кейсов.

Модуль 4. «Мне и так нормально» и потеря смысла

Лекция 1+ практика. Чек-лист по работе с кейсами на тему: «Выгорание помогающих специалистов». Топ-10 техник выгорания. Экспресс анализ кейсов. Кейсы по симптомам (хроническая усталость, нарушение сна, психосоматические жалобы, эмоциональная опустошенность, раздражительность, вспышка злости, чувство бессмысленности, негативные мысли о будущем, прокрастинация, уход в зависание)

Лекция 2+ практика. Статистика профессиональных кризисов. Типы разочарования в профессии (мотивационный кризис, истощение ресурсов, дезадаптация). Диагностика и отличия профессиональных разочарований. Классические подходы к мотивации. Мотивационные профили поколений. Эволюция профессиональной мотивации. Диагностика по речи клиента. Профессиональная мотивация. Современные подходы к мотивации и росту в профессии. Смысл профессиональной мотивации. Преобразование жалобы в выявленный мотив и действия. Этапы профессионального становления. Периодизация профессионального становления. Типология профессиональных кризисов. Разбор кейсов.

Модуль 5. Инструменты под свою практику: собираем личный набор

Лекция 1+ практика. Презентация мини-проектов и завершение.

После окончания курса, при успешной сдаче итогового теста, слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации 56 ак.часов установленного образца, либо электронный сертификат об обучении.

Удостоверение регистрируется в Федеральной информационной системе ФРДО, что обеспечивает официальное признание документа на всей территории РФ.

Удостоверение подтверждает совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

А также доступ к материалам курса бессрочно при условии изучения материалов в течение 3-х месяцев.

Аннотация курса

Программа курса

Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:

Паспорта.

Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).

Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании*.

При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.

Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.