Дополнительная образовательная программа - Программа повышения квалификации: "Метафорические ассоциативные карты (МАК) как инструмент работы психолога-консультанта"

Для кого: Для педагогов-психологов, психологов, психологов-консультантов, имеющих высшее образование, получающих высшее образование, имеющих среднее специальное образование. 

Цель курса: Приобретение практических навыков и освоение различных стратегий и техник МАК в работе с актуальными проблемами клиентов.

Форма обучения: 

Обучение проводится по онлайн/групповой форме, в очно-заочном формате обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ), на русском языке.

Трудоемкость обучения: 

Курс рассчитан на 1 месяц, общая трудоемкость освоения программы профессиональной переподготовки составляет 26 часов за весь период обучения и включает, все виды практической, дистанционной и самостоятельной работы слушателя.

4 модуля + практикумы + семинары.

Минимум теории, максимум практики:

• освоение теоретического материала по записанным видео-лекциям, презентациям, чек-листам;

• консультирование с кураторами группы;

• проведение практических занятий по отработке практических навыков с кураторами и в мини-группах.

Разбор кейсов, анализ фильмов, обсуждения, отработка диагностических инструментов.

После окончания курса, при успешной сдаче итогового теста, слушатели получают удостоверение о повышении квалификации 26 ак.часов установленного образца и сертификат.

Удостоверение регистрируется в Федеральной информационной системе ФРДО, что обеспечивает официальное признание документа на всей территории РФ.

Удостоверение подтверждает совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

ПРОГРАММА КУРСА:

Модуль 1. Развитие метафорического мышления.

1.1. МАК как инструмент психологической практики: общая характеристика.

1.2. История возникновения МАК.

1.3. Базовые принципы и правила работы с МАК (техника безопасности в работе с МАК)

1.4. Колоды МАК: типы колод, как выбрать.

Практическая часть. Вебинар с ответами на вопросы.

Модуль 2. Самопомощь в практическом психологическом сопровождении.

2.1. МАК: области применения (формы и важные аспекты)

2.2. Универсальный механизм работы с МАК (алгоритм), механизм + тип, характер и суть взаимодействия клиента с МАК

2.3. Виды и формы вопросов в работе с МАК / Технология формулирования вопросов в работе с МАК

2.4. МАК как инструмент самопомощи

(применения МАК для себя и близких, приемы развития общения с помощью МАК, техники и приемы поддержки близких и т.п.).

Практическая часть. Работа с кураторами. Самопомощь в практическом психологическом сопровождении (актуализация материала по 1 и 2 модулю, примеры колод, сразу с типизацией (какой вид колоды, для чего можно использовать), 1 общее упражнение, 1 упражнение в микрогруппах (для работы берем универсальные колоды).

Модуль 3. Универсальные техники работы с МАК.

3.1. Общая характеристика клиентов на консультациях с МАК (МАК в работе с разными клиентами, как работать с детьми, подростками и взрослыми. Специальные колоды для работы с детьми и подростками. Игры и групповые техники)

3.2. Определение клиентского запроса при работе с МАК

3.3. Универсальные техники в работе с МАК (расклады на 1, 2 и 3 карты)

3.4. Универсальные техники в работе с МАК (расклады на 1, 2 и 3 карты)

Практическая часть. Работа с кураторами. Универсальные техники работы с МАК с разными категориями клиентов (1 общее упражнение: техника на 3 карты, куратор – ведущий; 2 упражнение в микрогруппах на 3 человека (1 клиент, 1 консультант, 1 наблюдатель):

1) когда клиент формирует запрос к консультанту сам;

2) решение кейсов (кейсы прописывает преподаватель).

Между упражнениями обратная связь в общей группе с куратором.

Модуль 4. Проектирование сессии с МАК.

4.1. Применение МАК в групповой работе;

4.2. Применение МАК в работе с женской аудиторией;

4.3. МАК в работе с детьми;

4.4. Мужчины как клиенты в работе с МАК.

Практическая часть. Работа с кураторами. Проектирование сессии с МАК под разные клиентские группы. 1 техника общая в группе (куратор - ведущий), 2 техники в микрогруппах на 3 человека:

1) 1 техника женская (или под конкретный запрос того, кто выполняет роль клиента);

2) решение кейсов (кейсы готовит педагог по такой схеме: из 10 кейсов – 1 женский, 5 детских, 4 мужских);

3) 3 упражнения в микрогруппах: женский, детский, мужской кейс.

Практическая часть. Встреча с преподавателями.

Аннотация курса

Программа курса

Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:

Паспорта.

Страхового номера индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).

Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании*.

При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.

Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.